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Ecuación
general
|
Vértice
|
Coeficientes
|
Lado recto
|
p
|
Foco
|
Direc-triz
|
Raíces
|
Ecuación
ordinaria
|
|||
|
y =
Ax2
+ Bx + C
|
V(h,k)
|
A
|
B
|
C
|
4p
|
p
|
F(x,y)
|
d =
|
R1
|
R2
|
(x – h)2
= 4p(y – k)
|
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x2
+ 10x + 21
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Ejercicios de
parábolas
Resuelve el
siguiente problema y llena la siguiente tabla:
Del ejemplo:
y = x2
+ 10x + 21
Encontrando el Vértice
por medio de las fórmulas, habrá que determinar los coeficientes:
A = 1; B = 10; C = 21
Vx = h = - B/(2A) = - 10/2 = - 5
Vy = k = C – B2/(4A) = 21 – 100/4 =
21 – 25 = - 4
Otra forma de encontrar Vy = k es sustituyendo en la ecuación original el
valor de Vx = h = -5
y(-5) = (-5)2 + 10(-5) + 21 = 25 – 50 + 21 = 46 – 50 = - 4
Coincidiendo con el valor obtenido por el método anterior.
Tomando la misma
ecuación y obteniendo las raíces por factores encontramos que:
necesitamos dos
números que multiplicados den 21 y sumados den 10.
y = x2
+ 10x + 21
(x
+ 7); x + 7 = 0 & x = - 7
(x
+ 3); x + 3 = 0 & x = - 3
Entonces las raíces
así localizadas son R1 = - 7 y R2 = - 3
Tomando la
misma ecuación y resolviendo al completar el trinomio cuadrado perfecto:
Recuerda que (a
+ b)2 = a2 + 2ab + b2
y = x2
+ 10x + 21
Por
comparación, siendo 2ab = 10x
Sabiendo que a
= x
2xb = 10x la
variable “x” puede eliminarse de la ecuación ya que se encuentra en ambos lados
de la misma.
b = 10/2 = 5
b2 =
25
La ecuación
original y = x2 + 10x + 21 deberá modificarse a y + 4 = x2
+ 10x + 21 + 4
Quedando
entonces:
y + 4 = x2
+ 10x + 21 + 4
Reacomodando la
ecuación y sumando los términos independientes obtenemos:
x2 +
10x + 25 = y + 4
Factorizando
queda:
(x + 5)2
= y + 4
Comparando con
la ecuación ordinaria tenemos que:
(x – h)2
= 4p(y – k)
Tomando cada
elemento de acuerdo a la ubicación que tienen podemos descubrir que
h = - 5; k = -
4 & 4p = 1, de tal forma que p = ¼
Como podrás
observar los valores de h & k coinciden con las coordenadas del vértice
calculadas al principio.
La parábola se
abre para arriba, de tal forma que el Foco se encuentra a p unidades arriba del
vértice y por el contrario, la directriz se localiza p unidades por debajo del
mismo. Es por ello que las coordenadas del foco son: F(-5, -3.75) y la
directriz tiene la ecuación y = - 4.25
|
Ecuación
general
|
Vértice
|
Coeficientes
|
Lado recto
|
p
|
Foco
|
Directriz
|
Raíces
|
Ecuación
ordinaria
|
|||
|
y =
Ax2
+ Bx + C
|
V(h,k)
|
A
|
B
|
C
|
4p
|
p
|
F(x,y)
|
d =
|
R1
|
R2
|
(x – h)2
= 4p(y – k)
|
|
x2
+ 10x + 21
|
V(-5,-4)
|
1
|
10
|
21
|
1
|
¼
|
F(-5,-3.75)
|
y = - 4.25
|
-7
|
-3
|
(x + 5)2
= y + 4
|
Ahora haremos
el procedimiento contrario:
|
Ecuación
general
|
Vértice
|
Coeficientes
|
Lado recto
|
p
|
Foco
|
Directriz
|
Raíces
|
Ecuación
ordinaria
|
|||
|
y =
Ax2
+ Bx + C
|
V(h,k)
|
A
|
B
|
C
|
4p
|
p
|
F(x,y)
|
d =
|
R1
|
R2
|
(x – h)2
= 4p(y – k)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(x + 5)2
= y + 4
|
Partiremos de
la ecuación ordinaria para obtener todos los parámetros de la parábola y
obtener además la forma general de la misma:
(x + 5)2
= y + 4
(x – h)2
= 4p(y – k)
Encontramos que
los valores de los principales parámetros al compararla con la ecuación
ordinaria son:
h = - 5; k = -
4; 4p = 1 & p = ¼
Desarrollamos
la ecuación ordinaria:
(x + 5)2
= y + 4
x2 +
10x + 25 = y + 4
y + 4 = x2
+ 10x + 25
el término
independiente que se encuentra con la y pasa al otro lado
y = x2
+ 10x + 25 – 4
y = x2
+ 10x + 21
Como podrás
observar, de esta ecuación general podrán obtenerse las raíces y la ordenada al
origen.
Gráfica de la
función:
|
Conclusión:
Puedes verificar que algunos pasos son
redundantes, y podrás omitirlos conforme vayas practicando.
|
Verifica la
localización de los puntos importantes en la gráfica para comprobar las
respuestas obtenidas.
Otro ejercicio:
|
Ecuación
general
|
Vértice
|
Coeficientes
|
Lado recto
|
p
|
Foco
|
Direc-triz
|
Raíces
|
Ecuación
ordinaria
|
|||
|
y =
Ax2
+ Bx + C
|
V(h,k)
|
A
|
B
|
C
|
4p
|
p
|
F(x,y)
|
d =
|
R1
|
R2
|
(x – h)2
= 4p(y – k)
|
|
x2
– 10x + 24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Del ejemplo:
x2 –
10x + 24
A = 1; B = - 10
& C = 24
Encontrando el
Vértice por medio de las fórmulas, habrá que determinar los coeficientes:
Vx = h = - B/(2A) = - 10/2 = 5
Vy = k = C – B2/(4A) = 24 – 100/4 =
24 – 25 = - 1
Otra forma de encontrar Vy = k es sustituyendo en la ecuación original el
valor de Vx = h = 5
y(5) = (5)2 - 10(5) + 24 = 25 - 50 + 24 = 49 – 50 = - 1
Coincidiendo con el valor obtenido por el método anterior.
Para obtener
ahora las raíces, Necesitamos dos números que multiplicados den 24 y
sumados den – 10. Estos son – 6 y – 4.
y = x2
- 10x + 24
(x
- 6); x - 6 = 0 è x = 6
(x
- 4); x – 4 = 0 è x = 4
Entonces las
raíces así localizadas son R1 = 4 y R2 = 6
Ahora completaremos
el trinomio cuadrado perfecto:
y = x2
- 10x + 24
Tomando la
mitad de – 10x, tenemos – 10x/2x = - 5; entonces el término b = - 5 & b2
= 25
Como el término
independiente es 24 y necesitamos que sea 25, sólo falta una unidad para
completar el
trinomio cuadrado perfecto, unidad que habrá que agregar a la
variable “y” para conservar la igualdad.
x2 -
10x + 24 + 1 = y + 1
x2 -
10x + 25 = y + 1
Tomando ahora
el binomio correspondiente:
x2 -
10x + 25 = y + 1
La raíz
cuadrada de x^2 es x, la raíz de 25 es 5, y el doble producto, para obtener el término de en medio de – 10x
obtenemos que:
(x - 5)2 = y + 1
Tomando ahora
la ecuación ordinaria para una parábola que tiene los brazos abiertos hacia
arriba:
(x - h)2 = 4p(y – k)
Por la ubicación
de cada variable podemos deducir que:
h = 5, k = - 1,
4p = 1 & p = ¼
Llenaremos la
tabla con los parámetros solicitados:
|
Ecuación
general
|
Vértice
|
Coeficientes
|
Lado recto
|
p
|
Foco
|
Direc-triz
|
Raíces
|
Ecuación
ordinaria
|
|||
|
y =
Ax2
+ Bx + C
|
V(h,k)
|
A
|
B
|
C
|
4p
|
p
|
F(x,y)
|
L
|
R1
|
R2
|
(x – h)2
= 4p(y – k)
|
|
x2
- 10x + 24
|
V(5,-1)
|
1
|
-10
|
24
|
1
|
¼
|
F(5,-3/4)
|
y = -1.25
|
4
|
6
|
(x – 5)2
= (y + 1)
|
Mostramos ahora
la gráfica para que localices los puntos mencionados en la tabla de resultados:
Caso inverso:
(x + 5)2
= 8(y + 4)
Desarrollando
para obtener la ecuación general:
x2 +
10x + 25 = 8y + 32
Comenzando el
despeje de y
x2 +
10x + 25 – 32 = 8y + 32 – 32
x2 +
10x – 7 = 8y
8y = x2
+ 10x – 7
y = (x2
+ 10x – 7)/8
A = 1/8; B =
5/4 C = -7/8
Usando la
ecuación general para resolver ecuaciones de 2º grado tenemos las siguientes
raíces.
____ .
x1,2
= (- (5/4) ± √(25/16) – 4 (1/8)(-7/8))/(2/8)
R1 =
-10.6568542
R2
= 0.65685425
Se da la
ecuación ordinaria y ahora habrá que llenar la tabla de resultados:
|
Ecuación
general
|
Vértice
|
Coeficientes
|
Lado recto
|
p
|
Foco
|
Directriz
|
Raíces
|
Ecuación
ordinaria
|
|||
|
y =
Ax2
+ Bx + C
|
V(h,k)
|
A
|
B
|
C
|
4p
|
p
|
F(x,y)
|
L =
|
R1
|
R2
|
(x – h)2
= 4p(y – k)
|
|
y =
(x2 + 10x – 7)/8 =
x2/8 + 5x/4 – 7/8
|
V(-5,-4)
|
1/8
|
5/4
|
-7/8
|
8
|
2
|
F(-5,-2)
|
y = - 6
|
-10.65
|
0.6568
|
(x + 5)2 = 8(y + 4)
|
Otro caso más:
|
Ecuación
general
|
Vértice
|
Coeficientes
|
Lado recto
|
p
|
Foco
|
Direc-triz
|
Raíces
|
Ecuación
ordinaria
|
|||
|
y =
Ax2
+ Bx + C
|
V(h,k)
|
A
|
B
|
C
|
4p
|
p
|
F(x,y)
|
d =
|
R1
|
R2
|
(x – h)2
= 4p(y – k)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(x – 3)2
= (y + 2)/8
|
Analizando la ecuación y comparándola con (x – h)2 = 4p(y – k)
(x – 3)2
= (y + 2)/8
Comparando con
la forma ordinaria tenemos:
h = 3; k = - 2;
4p = 1/8 & p = 1/32 è el
vértice tiene coordenadas: V(3,-2)
El foco se
encuentra 1/32 por arriba del vértice, por lo que sus coordenadas son F(3, -1
31/32)
y la directriz
1/32 por debajo del vértice, por tanto tiene la ecuación y = -2 1/32
Desarrollando
la ecuación:
(x – 3)2
= (y + 2)/8
x2 –
6x + 9 = (y + 2)/8
Despejando “y”
paso a paso:
8(x2
- 6x
+ 9) = y + 2
8x2
– 48x + 72 = y + 2
y = 8x2
– 48x + 70
Identificando
los parámetros A, B & C para encontrar las raíces de la ecuación:
A = 8; B = - 48
& C = 70
-
X1,2 =
(-(-48) ± √(48)2 –
4(8)(70)))/(2(8))
R1 =
2.5
R2 =
3.5
Llenamos ahora
la tabla de respuestas:
|
Ecuación
general
|
Vértice
|
Coeficientes
|
Lado recto
|
p
|
Foco
|
Direc-triz
|
Raíces
|
Ecuación
ordinaria
|
|||
|
y =
Ax2
+ Bx + C
|
V(h,k)
|
A
|
B
|
C
|
4p
|
p
|
F(x,y)
|
d =
|
R1
|
R2
|
(x – h)2
= 4p(y – k)
|
|
y = 8x2
– 48x + 70
|
V(3,-2)
|
8
|
- 48
|
70
|
1/8
|
1/32
|
F(3,-1 31/32)
|
y = -2 1/32
|
2.5
|
3.5
|
(x – 3)2
= (y + 2)/8
|




Hola yo aquí revisando el blog y dandole un repaso a lo que nos enseña en clases, a veces si me revuelvo, pero con los ejercicios que vamos realizando en clase se disipan dudas, lo malo es que cuando nos deja solos, como que nos frenamos al realizarlas, para mi personalmente matematicas es una materia dificil, pero creame que le pongo mucha atención. Saludos!
ResponderEliminarBuenas noches, pues yo pienso que esta muy interesante la materia y al fin despues de tanto intentar entenderle a la parabola al fin le encontre una razon logica y como resolver los roblemas. Gracias profe por la paciencia.
ResponderEliminarJosue Noe Muñoz
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarjosue isaac tapia arreola
ResponderEliminarhola maestro estuve analizando el ejercicio que nos puso en el blog y con este y con los que nos pone en clases estoy entendiendole un poco mas, son ejercicios en realidad no tan difíciles pero en lo personal creo que se necesita mucha atención y repasar las clases ami me gustaría si se pudiera, se subieran las clases grabadas para que pudiéramos revisarlas y tenerlas a la mano para consultarlas y resolver nuestras dudas,gracias maestro por su paciencia
ResponderEliminarMaribel Rodríguez Chávez
ResponderEliminarMarco Antonio Olvera Torres
ResponderEliminarTodos estos ejecicios son de ayuda!!!!
ResponderEliminarEl uso de las parábolas tiene mucha importancia en nuestra vida diaria, cuando hacemos estos ejercicios, no nos imaginamos en todo lo que se utilizan o presentan, desde las antenas (parabólicas) que estuvieron de moda hace unas décadas, también se encuentran en faros de iluminación, al moverse los líquidos las forman, la arquitectura y el diseño son las ramas en las que mas se utilizan, principalmente en arcos y puentes, hasta el cuerpo humano al practicar algunos deportes forma parábolas, esto nos sirve como un ejemplo mas, de cuando se dice que, las matemáticas están en todo...
ResponderEliminar