lunes, 6 de octubre de 2014

Ejercicios con Parábolas



Ecuación general

Vértice
Coeficientes
Lado recto
p
Foco
Direc-triz
Raíces
Ecuación ordinaria
y =
Ax2 + Bx + C
V(h,k)
A
B
C
4p
p
F(x,y)
d =
R1
R2
(x – h)2 = 4p(y – k)
x2 + 10x + 21












                   Ejercicios de parábolas

                   Resuelve el siguiente problema y llena la siguiente tabla:

                   Del ejemplo:

                  y = x2 + 10x + 21          

                 Encontrando el Vértice por medio de las fórmulas, habrá que determinar los coeficientes:

                 A = 1; B = 10; C = 21

                Vx = h = - B/(2A) = - 10/2 = - 5
                Vy = k = C – B2/(4A) = 21 – 100/4 = 21 – 25 = - 4

                Otra forma de encontrar Vy = k es sustituyendo en la ecuación original el valor de Vx = h = -5

                y(-5) = (-5)2 + 10(-5) + 21 = 25 – 50 + 21 = 46 – 50 = - 4 

                Coincidiendo con el valor obtenido por el método anterior.

                Tomando la misma ecuación y obteniendo las raíces por factores encontramos que:
                necesitamos dos números que multiplicados den 21 y sumados den 10.

                y = x2 + 10x + 21

                     (x     +      7); x + 7 = 0 & x = - 7
                     (x     +      3); x + 3 = 0 & x = - 3

                Entonces las raíces así localizadas son R1 = - 7 y R2 = - 3

                Tomando la misma ecuación y resolviendo al completar el trinomio cuadrado perfecto:

                Recuerda que (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

                y = x2 + 10x + 21

                Por comparación, siendo 2ab = 10x
                Sabiendo que a = x

                2xb = 10x la variable “x” puede eliminarse de la ecuación ya que se encuentra en ambos lados de la misma.
                b = 10/2  = 5
                b2 = 25

               La ecuación original y = x2 + 10x + 21 deberá modificarse a y + 4 = x2 + 10x + 21 + 4
               Quedando entonces:

                y + 4 = x2 + 10x + 21 + 4

                Reacomodando la ecuación y sumando los términos independientes obtenemos:

                x2 + 10x + 25 = y + 4

                Factorizando queda:

                (x + 5)2 = y + 4

                Comparando con la ecuación ordinaria tenemos que:

                (x – h)2 = 4p(y – k)

                Tomando cada elemento de acuerdo a la ubicación que tienen podemos descubrir que

                h = - 5; k = - 4 & 4p = 1, de tal forma que p = ¼


               Como podrás observar los valores de h & k coinciden con las coordenadas del vértice calculadas al principio.

               La parábola se abre para arriba, de tal forma que el Foco se encuentra a p unidades arriba del vértice y por el            contrario, la directriz se localiza p unidades por debajo del mismo. Es por ello que las coordenadas del              foco son: F(-5, -3.75) y la directriz tiene la ecuación y = - 4.25 

Ecuación general

Vértice
Coeficientes
Lado recto
p
Foco
Directriz
Raíces
Ecuación ordinaria
y =
Ax2 + Bx + C
V(h,k)
A
B
C
4p
p
F(x,y)
d =
R1
R2
(x – h)2 = 4p(y – k)
x2 + 10x + 21
V(-5,-4)
1
10
21
1
¼
F(-5,-3.75)
y =        - 4.25
-7
-3
(x + 5)2 = y + 4


                Ahora haremos el procedimiento contrario:
Ecuación general

Vértice
Coeficientes
Lado recto
p
Foco
Directriz
Raíces
Ecuación ordinaria
y =
Ax2 + Bx + C
V(h,k)
A
B
C
4p
p
F(x,y)
d =
R1
R2
(x – h)2 = 4p(y – k)











(x + 5)2 = y + 4


                  Partiremos de la ecuación ordinaria para obtener todos los parámetros de la parábola y obtener además la                forma general de la misma:

                  (x + 5)2 = y + 4

                 (x – h)2 = 4p(y – k)
                 Encontramos que los valores de los principales parámetros al compararla con la ecuación ordinaria son:

                 h = - 5; k = - 4; 4p = 1 & p = ¼

                Desarrollamos la ecuación ordinaria:
                (x + 5)2 = y + 4

                 x2 + 10x + 25 = y + 4

                 y + 4 = x2 + 10x + 25

                 el término independiente que se encuentra con la y pasa al otro lado

                 y = x2 + 10x + 25 – 4

                 y = x2 + 10x + 21

                Como podrás observar, de esta ecuación general podrán obtenerse las raíces y la ordenada al origen.

                Gráfica de la función:






Conclusión:
Puedes verificar que algunos pasos son redundantes, y podrás omitirlos conforme vayas practicando.

Verifica la localización de los puntos importantes en la gráfica para comprobar las respuestas obtenidas.
                 Otro ejercicio:
Ecuación general

Vértice
Coeficientes
Lado recto
p
Foco
Direc-triz
Raíces
Ecuación ordinaria
y =
Ax2 + Bx + C
V(h,k)
A
B
C
4p
p
F(x,y)
d =
R1
R2
(x – h)2 = 4p(y – k)
x2 – 10x + 24













Del ejemplo:

x2 – 10x + 24

A = 1; B = - 10 & C = 24

Encontrando el Vértice por medio de las fórmulas, habrá que determinar los coeficientes:

Vx = h = - B/(2A) = - 10/2 =  5
Vy = k = C – B2/(4A) = 24 – 100/4 = 24 – 25 = - 1

Otra forma de encontrar Vy = k es sustituyendo en la ecuación original el valor de Vx = h = 5

y(5) = (5)2 - 10(5) + 24 = 25 - 50 + 24 = 49 – 50 = - 1  

Coincidiendo con el valor obtenido por el método anterior.

Para obtener ahora las raíces, Necesitamos dos números que multiplicados den 24 y sumados      den – 10. Estos son – 6  y – 4.

y = x2 - 10x + 24

      (x     -      6); x - 6 = 0 è x = 6
      (x     -      4); x – 4 = 0 è x = 4

Entonces las raíces así localizadas son R1 = 4 y R2 = 6

Ahora completaremos el trinomio cuadrado perfecto:

y = x2 - 10x + 24


Tomando la mitad de – 10x, tenemos – 10x/2x = - 5; entonces el término b = - 5 & b2 = 25
             Como el término independiente es 24 y necesitamos que sea 25, sólo falta una unidad para completar el 
            trinomio cuadrado perfecto, unidad que habrá que agregar a la variable “y” para conservar la igualdad.

x2 - 10x + 24 + 1 = y + 1

x2 - 10x + 25 = y + 1

Tomando ahora el binomio correspondiente:
x2 - 10x + 25 = y + 1

               La raíz cuadrada de x^2 es x, la raíz de 25 es 5, y el doble producto,  para obtener el término de en medio de – 10x obtenemos que:

(x   - 5)2  = y + 1

Tomando ahora la ecuación ordinaria para una parábola que tiene los brazos abiertos hacia arriba:

(x   - h)2  = 4p(y – k)

Por la ubicación de cada variable podemos deducir que:

h = 5, k = - 1, 4p = 1 & p = ¼

Llenaremos la tabla con los parámetros solicitados:

Ecuación general

Vértice
Coeficientes
Lado recto
p
Foco
Direc-triz
Raíces
Ecuación ordinaria
y =
Ax2 + Bx + C
V(h,k)
A
B
C
4p
p
F(x,y)
L
R1
R2
(x – h)2 = 4p(y – k)
x2 - 10x + 24
V(5,-1)
1
-10
24
1
¼
F(5,-3/4)
y =    -1.25
4
6
(x – 5)2 = (y + 1)


Mostramos ahora la gráfica para que localices los puntos mencionados en la tabla de resultados:




Caso inverso:

(x + 5)2 = 8(y + 4)

Desarrollando para obtener la ecuación general:

x2 + 10x + 25 = 8y + 32

Comenzando el despeje de y

x2 + 10x + 25 – 32 = 8y + 32 – 32

x2 + 10x – 7 = 8y

8y = x2 + 10x – 7

y = (x2 + 10x – 7)/8

A = 1/8; B = 5/4 C = -7/8

Usando la ecuación general para resolver ecuaciones de 2º grado tenemos las siguientes raíces.
                     ____                             .
x1,2 = (- (5/4) ± √(25/16) – 4 (1/8)(-7/8))/(2/8)

R1 = -10.6568542
R2 =  0.65685425

Se da la ecuación ordinaria y ahora habrá que llenar la tabla de resultados:
Ecuación general

Vértice
Coeficientes
Lado recto
p
Foco
Directriz
Raíces
Ecuación ordinaria
y =
Ax2 + Bx + C
V(h,k)
A
B
C
4p
p
F(x,y)
L =
R1
R2
(x – h)2 = 4p(y – k)
y =
(x2 + 10x – 7)/8 =
x2/8 + 5x/4 – 7/8

V(-5,-4)

1/8

5/4
-7/8

8

2

F(-5,-2)
y =      - 6
-10.65
0.6568
(x + 5)2 = 8(y + 4)




Otro caso más:

Ecuación general

Vértice
Coeficientes
Lado recto
p
Foco
Direc-triz
Raíces
Ecuación ordinaria
y =
Ax2 + Bx + C
V(h,k)
A
B
C
4p
p
F(x,y)
d =
R1
R2
(x – h)2 = 4p(y – k)











(x – 3)2 = (y + 2)/8


Analizando la ecuación y comparándola con (x – h)2 = 4p(y – k)

(x – 3)2 = (y + 2)/8

Comparando con la forma ordinaria tenemos:

h = 3; k = - 2; 4p = 1/8 & p = 1/32 è el vértice tiene coordenadas: V(3,-2)

El foco se encuentra 1/32 por arriba del vértice, por lo que sus coordenadas son F(3, -1 31/32)                                                                                                 
y la directriz 1/32 por debajo del vértice, por tanto tiene la ecuación y = -2 1/32

Desarrollando la ecuación:

(x – 3)2 = (y + 2)/8

x2 – 6x + 9 = (y + 2)/8

Despejando “y” paso a paso:

8(x2 -  6x  + 9) = y + 2

8x2 – 48x + 72 = y + 2

y = 8x2 – 48x + 70

Identificando los parámetros A, B & C para encontrar las raíces de la ecuación:

A = 8; B = - 48 & C = 70
                                                        -
X1,2 = (-(-48) ±  √(48)2 – 4(8)(70)))/(2(8)) 

R1 = 2.5
R2 = 3.5

Llenamos ahora la tabla de respuestas:







Ecuación general

Vértice
Coeficientes
Lado recto
p
Foco
Direc-triz
Raíces
Ecuación ordinaria
y =
Ax2 + Bx + C
V(h,k)
A
B
C
4p
p
F(x,y)
d =
R1
R2
(x – h)2 = 4p(y – k)
y =              8x2 – 48x + 70

V(3,-2)
8
- 48
70
1/8
1/32
F(3,-1 31/32)
y = -2 1/32
2.5
3.5
(x – 3)2 = (y + 2)/8










11 comentarios:

  1. Hola yo aquí revisando el blog y dandole un repaso a lo que nos enseña en clases, a veces si me revuelvo, pero con los ejercicios que vamos realizando en clase se disipan dudas, lo malo es que cuando nos deja solos, como que nos frenamos al realizarlas, para mi personalmente matematicas es una materia dificil, pero creame que le pongo mucha atención. Saludos!

    ResponderEliminar
  2. Buenas noches, pues yo pienso que esta muy interesante la materia y al fin despues de tanto intentar entenderle a la parabola al fin le encontre una razon logica y como resolver los roblemas. Gracias profe por la paciencia.

    ResponderEliminar
  3. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

    ResponderEliminar
  4. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

    ResponderEliminar
  5. hola maestro estuve analizando el ejercicio que nos puso en el blog y con este y con los que nos pone en clases estoy entendiendole un poco mas, son ejercicios en realidad no tan difíciles pero en lo personal creo que se necesita mucha atención y repasar las clases ami me gustaría si se pudiera, se subieran las clases grabadas para que pudiéramos revisarlas y tenerlas a la mano para consultarlas y resolver nuestras dudas,gracias maestro por su paciencia

    ResponderEliminar
  6. Todos estos ejecicios son de ayuda!!!!

    ResponderEliminar
  7. El uso de las parábolas tiene mucha importancia en nuestra vida diaria, cuando hacemos estos ejercicios, no nos imaginamos en todo lo que se utilizan o presentan, desde las antenas (parabólicas) que estuvieron de moda hace unas décadas, también se encuentran en faros de iluminación, al moverse los líquidos las forman, la arquitectura y el diseño son las ramas en las que mas se utilizan, principalmente en arcos y puentes, hasta el cuerpo humano al practicar algunos deportes forma parábolas, esto nos sirve como un ejemplo mas, de cuando se dice que, las matemáticas están en todo...

    ResponderEliminar